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                中小学校“一校一品”党建文化品牌项目建设标准

                建设项目

                建设标准

                规划设计

                1.有明确的创建目标、具体可行的创建方案,采取适当方式向社会公布,做出承诺,接受监督。

                2.党组织负责人注重学习,具有清晰的党建思路和主动发展意识。

                3.以党建文化品牌项目建设为指向,对党员队伍建设有明确要求和具体举措。

                内涵凝练

                4.提炼鲜明的党建文化品牌主题,有丰富的党建文化内涵,与学校校园文化相融共通。

                5.选定的党建文化品牌项目建设从自身传统优势出发,体现传承与创新,特色鲜明。

                6.党建文化品牌项目建设能凸显“立德树人”主线,党建特色建设项目能促进学校改革和发展,具有较强的时代性、针对性和典型性。

                7.党建品牌项目建设适宜于绝大多数党员教师参与,具有普遍性和可操作性。

                载体建设

                8.在校园各类媒体设有党建文化专栏,建设党建文化的载体、阵地和场所,依托信息化媒介,形成立体化的党建文化阵地。

                9.开展内容丰富、形式多样的品牌建设活动,创新活动的主题、内容和方式,以党风推动形成良好校风教风学风。

                10.结合学校实际,建立并落实推进“一校一品”党建文化建设相关制度。


                组织实施

                11.切实加强对“一校一品”党建文化建设工作的组织领导,将建设工作列入重要议事日程。

                12.能按照“一校一品”党建文化建设目标和规划,全面系统、扎实持久地开展品牌建设工作。

                13.将“一校一品”党建文化建设列为学校党建研究课题,纳入教科研重要内容,加强理论研究。

                14.学校围绕“一校一品”党建文化建设目标,落实人员、经费、物质条件等保障措施。

                15.将“一校一品”党建文化与基层党支部标准化建设结合,形成党建文化建设长效机制。

                品牌效应

                16.党建文化建设要凸显服务性,着力体现服务师生、服务家长、服务社会效能,让师生有明显获得感。

                17.党建文化建设要凸显先进性,集中体现党组织、党员师生的先进性,充分发挥党组织的战斗堡垒和党员师生的先锋模范作用。党员教师参与度高,党性意识得到增强。

                18.党建文化建设成果定期展示,校际或社会展示每年1次以上,被有关媒体宣传报道。

                19.学校党建文化辐射作用明显,倡导良好风尚,对社会营造良好文化氛围产生积极影响。

                20.党建文化建设成果得到县、市级以上部门的肯定和表彰,工作经验和做法在省内外交流和推广,知名度、美誉度高。

                21.学校师生、学生家长对党建文化创建工作基本满意度达90%以上。

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