内容标题37

  • <tr id='nym1NP'><strong id='nym1NP'></strong><small id='nym1NP'></small><button id='nym1NP'></button><li id='nym1NP'><noscript id='nym1NP'><big id='nym1NP'></big><dt id='nym1NP'></dt></noscript></li></tr><ol id='nym1NP'><option id='nym1NP'><table id='nym1NP'><blockquote id='nym1NP'><tbody id='nym1NP'></tbody></blockquote></table></option></ol><u id='nym1NP'></u><kbd id='nym1NP'><kbd id='nym1NP'></kbd></kbd>

    <code id='nym1NP'><strong id='nym1NP'></strong></code>

    <fieldset id='nym1NP'></fieldset>
          <span id='nym1NP'></span>

              <ins id='nym1NP'></ins>
              <acronym id='nym1NP'><em id='nym1NP'></em><td id='nym1NP'><div id='nym1NP'></div></td></acronym><address id='nym1NP'><big id='nym1NP'><big id='nym1NP'></big><legend id='nym1NP'></legend></big></address>

              <i id='nym1NP'><div id='nym1NP'><ins id='nym1NP'></ins></div></i>
              <i id='nym1NP'></i>
            1. <dl id='nym1NP'></dl>
              1. <blockquote id='nym1NP'><q id='nym1NP'><noscript id='nym1NP'></noscript><dt id='nym1NP'></dt></q></blockquote><noframes id='nym1NP'><i id='nym1NP'></i>

                “新课程·新教材·新理念”校本研修之我思(九)

                ——物理组2020年暑期校本研修汇报

                新高考·新研究

                ——物理组2020年暑期校本研修汇报

                物理组 王维国

                2021届江苏省实施新高考方案,与2008年方案相比,物理考试内容、时长、结构有很大变化,而且从计等级改变为计原始分,学业要求明显提高。为了更好地做好新形势下的物理教育工作,适应高考新方案,需要进行新研究。本次暑期校本研修,我们主要进行了以下几个方面的学习与研究。

                ?

                一、研读《普通高中物理课程标准》和《普通高中2018级学生高中物理课程调整方案》

                《课标》是中学物理教育的纲领性文件,它对三维目标进行了整合,围绕核心素养的落实,精选、重组了课程内容,明确内容要求,指导教学设计,提出考试评价和教材编写建议。研制了学业质量标准,明确学生完成本学科学习任务后,学科核心素养应该达到的水平。引导教学更加关注育人目的,更加注重培养学生核心素养。

                新课标教材分三个系列,要拿到高中毕业证,必须参加学业水平考试,要学习必修模块共三本书,必修123,高考时选考物理,要学习选择性必修三本书,如果想继续发展兴趣特长或参加自主招生考试,还要学三本选修。

                江苏省中小学教研室为了更好地指导过渡期的高中物理教学,在2019年公布《普通高中2018级学生高中物理课程调整方案》。通过研读该方案,明确了江苏省物理高考的具体内容范围,及相应的能力要求说明。

                二、研究高考试题

                物理组从即将退休的老教师到刚入职的年轻教师全员参加了高考卷考试,静心研究今年的高考江苏卷和山东卷。

                2020年江苏物理卷在保持“新颖、灵活、扎实”的风格基础上,以学科素养为导向,以关键能力为重点,以必备知识为基础,以真实情境为载体,加强理论联系实际,突出学科主干知识。全卷难度较低,与2019年相比进一步降低。

                山东等省率先进入新一轮的高考改革,先行先试,具有参考意义。2020年的山东卷整体感觉情境新颖、能力要求高、难度较大,计算题最后一题有物理竞赛题的味道。山东省在考前进行了全省范围内的模拟考试,让考生知道高考的题型、试卷长度、难度等考试信息,模拟卷的难度小于高考难度。山东省高考方案与江苏省有所不同,山东是“3+3”方案,物理学科原始分转换成等级再转成等级分,因此山东卷的难度对等级分均分没有影响,而江苏省的物理学科是计原始分,难度仍是命题组考虑的核心指标,预估2021年的江苏高考的绝对难度会略高于今年,相对难度与今年持平。

                高考试卷闭卷考试后,吉鹏、卢浩、徐仁杰三位年轻教师分别讲解了一道高考计算题,分析学生的易犯错误,说明教学设计的意图,王九祥、吕海明、王维国三位老师分别进行了点评,分析试题的命题意图,指出讲解中亮点和存在问题,提出改进意见。

                三、新高考应对策略

                2021江苏高考物理卷仍由江苏命题,有望延续江苏高考“能力立意”的风格,但在考试内容、试卷结构、综合程度、计分方式等方面有大的变化。与2020年高考相比,2021年江苏物理高考内容有增有减,因为没有选考部分,所以试卷的结构会有较大变化,具体题型可参照山东卷,八道单选,四道多选,两道实验,四道计算,以往选考模块与必考模块间综合程度小、选考模块之间也相对独立,但明年理论上各部分间均可综合。物理计原始分后,高分学生群体不能像再往届学生那样满足于“A+”等级,而是每分必争,应试策略也会相应调整,相比于其他学科物理学科历来区分度较大,要更加重视提优补差工作,争取整体水平的提升。

                点评(周正龙):

                王维国老师是省海中物理教研组组长、南通市物理学科带头人、南通市物理学科基地专家组成员。他教学基本功好,理论功底深厚,十多年以来一直参加南通市高三物理调研考试命题,对江苏高考物理试题命题特点有很深的研究、命题趋势有很好的把握。在今年学校组织的暑期校本研修活动中,他组织全组老师研读了《普通高中物理课程标准》和《普通高中2018级学生高中物理课程调整方案》,独立做完今年江苏高考物理卷和山东高考物理卷,还开展了年轻教师讲考题、老教师做点评的研讨活动。通过做题、讲题、评题、比题等研讨形式,大家畅所欲言,思维碰撞,集思广益,达成共识,对明年的江苏卷命题导向、命题风格、考试内容、试卷结构、试卷分值做出初步的研判,对2021届高三物理复习有很强的指导意义。

                ?